摘要：
在童书界，有一套书仿佛自带“魔力”，它没有复杂的情节，画风却色彩斑斓，角色却性格鲜明，这就是风靡全球的“奇先生妙小姐”系列，很多家长在给孩子读这套书时，往往止步于“读故事”，但其实... 在童书界，有一套书仿佛自带“魔力”，它没有复杂的情节，画风却色彩斑斓，角色却性格鲜明，这就是风靡全球的“奇先生妙小姐”系列。
很多家长在给孩子读这套书时，往往止步于“读故事”，但其实，“奇先生妙小姐”不仅是儿童性格教育的启蒙绘本，更是绝佳的亲子互动工具，如果能把这套书读出“花样”,它将成为你和孩子之间心与心连接的桥梁。
以下三个层面的互动建议,或许能让你手中的绘本焕发新的生机。
角色扮演：让绘本“活”起来
“奇先生妙小姐”最大的魅力在于角色的拟人化，傲慢先生总是把“我”挂在嘴边，挠痒痒先生一见面就想抱抱,没头脑先生总是做错事。
与其只是干巴巴地朗读，不如邀请孩子一起“入戏”。
- 家长可以扮演“没头脑先生”，故意做些笨拙的动作，把杯子打翻,把鞋子穿反。
- 孩子可以扮演“挠痒痒先生”,用小手去挠家长的痒痒处。
- 或者交换角色，让孩子当“傲慢先生”，家长当“礼貌小姐”,引导孩子去观察不同性格下的行为表现。
这种互动能极大地激发孩子的表达欲和想象力，在欢笑中,孩子会潜移默化地理解每个性格特征背后的含义。
情绪对话：把“道理”变成“讨论”
这套书里充满了性格缺陷（如邋遢先生、胆小先生）和性格优点（如快乐先生、勇敢先生），这是进行亲子互动中情商教育的最佳时机。
不要在读完故事后立刻说教：“你看，邋遢先生多脏，你要学习快乐先生爱干净。”这会破坏阅读的乐趣。
试着用提问代替说教：
- “宝贝，如果你是邋遢先生，你会怎么做才能变干净呢？”
- “挠痒痒先生为什么大家都喜欢他呀？”
- “当你遇到‘暴躁先生’发脾气时，你会像‘糊涂先生’一样感到害怕吗？”
通过这些开放式的提问，引导孩子去思考、去共情，让他们学会识别自己的情绪,并找到应对情绪的方法。
现实投射：做孩子的“快乐先生”
最好的亲子互动，是将书中的智慧延伸到现实生活中。
当孩子因为不想刷牙而发脾气时，你可以拿出“邋遢先生”的书，笑着问：“哎呀，邋遢先生的牙齿里是不是藏了好多小虫子呀？” 当孩子害怕去医院打针时，你可以化身“挠痒痒先生”，告诉他：“医生叔叔可能会像挠痒痒先生一样，轻轻一下就好了。”
把书中的角色变成解决问题的工具，你会发现，孩子对这些“先生”和“小姐”的喜爱,会转化为他们面对生活挑战的勇气和安全感。
亲子阅读的终极目的，不是让孩子记住多少个角色，而是通过这些角色，让孩子感受到被理解、被接纳,同时也让家长找到与孩子沟通的趣味密码。
当你和孩子一起大笑，一起模仿，一起讨论时，你就已经完成了最高质量的奇先生妙小姐亲子互动，这,才是绘本给予孩子最珍贵的礼物。
